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成都大学学前教育学院(公办) 返回

成都大学学前教育学院(原成都幼儿师范学校),其中四川省学术与技术带头人1人、四川省学术与技术带头人后备人选1人;硕士生导师3人;教授3人;副教授14人;有硕士学位以上教师18人。

在学校高素质应用型人才培养思想指导下,积极加强实践教学平台建设,拥有感统训练室、儿童行为观察室、奥尔夫音乐活动室、儿童美术创意室、蒙台梭利工作室、教师口语实验室、微格实验室、儿童科学探索室、特殊儿童测评实验室、舞蹈和体训室等,为学生的专业成长提供了较为完备的实践(训)平台。

新学前人不忘70年的办学积淀,在充分借鉴原有经验的同时,走开放、创新之路,凝练特色,铸造品牌。因为学院在专业人才培养上的优势,学前教育专业成为四川省唯一在建的特色专业,与此同时,四川省幼儿教师培训中心、四川省特殊教育师资培训中心、成都市幼儿教师培训基地相继挂靠学院。

学院在发展过程中,始终注意传统与现代结合,职前与职后融通,国内与国际接轨。将服务学前,成就人生的办院精神贯穿到学前与特殊教育专业的人才培养中,全方位服务于厚基础、强能力、有特长的培养目标,为社会培养高满意度的学前与特殊教育专门人才,努力把学院建设成为四川乃至西部学前教育专业人才培养的重要阵地。

专业设置

学前教育专业(本科四年制)

培养目标:本专业招收普通类和艺术类高中毕业生。旨在培养德、智、体、美全面发展,学有所长的,具有良好的道德修养,热爱教育事业,掌握扎实的人文社会科学和教育、心理科学等方面的基础知识,具有全面的学前教育专业知识与技能,能在各种儿童教育机构、学前教育科研与学前教育行政部门、中等职业学校,以及其它儿童文化、教育培训机构从事儿童的教养、教学科研、管理等工作的高级专门人才。

主干课程:儿童生理卫生与保健、发展心理学、学前教育学、学前教育研究方法、教育心理学、学前教育史、幼儿园管理与评价、学前儿童活动设计与指导、中外学前教育经典名著选读、教育哲学,以及学前儿童音乐舞蹈教育、美术教育、体育教育、婴儿早期家庭教育模块系列课程。

就业去向:各类学前教育与培训机构的高层次教育工作者、中等职业学校教师、学前教育行政管理人员,以及其他与学前教育相关领域的高级专门人才如学前儿童教育与咨询、学前儿童教育产品的设计与开发、儿童艺术表演与辅导、儿童节目主持、播音等。

授予学位:教育学学士

特殊教育专业(本科四年制)

培养目标:本专业招收普通高中毕业生。通过专业学习,促进学生成为具有国际视野的,适应特殊教育学校、残障人士福利机构、特殊教育管理机构和社区康复中心需要的特殊儿童教育、训练、康复服务工作和研究工作的教师、特殊教育行政人员以及其他相关机构的教学、研究人才。

主干课程:发展心理学、特殊儿童生理与病理、特殊教育导论、特殊儿童养护学、特殊教育课程理论与实践、特殊儿童心理诊断与评估、特殊儿童早期干预、特殊儿童活动设计与指导、特殊儿童的沟通与教育、特殊教育管理、特殊儿童相关服务、教育研究方法、手语、口语、音乐、美术等。

就业方向:学生毕业后主要到学前儿童特殊教育机构、儿童福利院、各类特殊学校及普通幼儿园从事教学、研究、行政管理工作。如各地康复机构中的康复训练,聋儿康复中心的聋儿语训,电视台手语新闻主播,相关机构手语翻译,民政、残联机构行政管理工作等。

授予学位:教育学学士

学前教育专业(专科三年制)

培养目标:本专业招收普通高中毕业生。学生通过三年的专业学习,在掌握学前教育及其相关领域的基本理论和基本知识的基础上,能具备较高的实际应用能力。不仅能编制各类学前教育活动方案,能对学前儿童具体实施保育和教育以及教育科研,同时,还具有从事学前儿童音乐教育、美术教育、体育舞蹈教育、语言教育等方面的专业特长。

学前教育对口高职(专科三年制)

培养目标:本专业招收中等职业学校相关专业毕业生。通过三年的专业学习,在学生原有中职知识和能力的基础上,进一步强化学前教育及其相关领域的基本理论和基本知识,提升实际应用能力。学生毕业时不仅能编制各类学前教育活动方案,能对学前儿童具体实施保育和教育以及教育科研,同时还具有从事学前儿童音乐舞蹈教育、美术教育、体育教育、语言教育等方面的专业特长。

主干课程:学前儿童卫生与保健学、学前心理学、学前教育学、幼儿园活动设计与指导、学前教育研究方法,以及学前儿童音乐舞蹈教育、美术教育、体育教育、语言教育,婴儿早期家庭教育模块系列课程。

就业去向:各类学前教育机构、培训机构的教育工作者、学前教育行政管理人员,以及其他与学前教育领域相关的专门人才如婴幼儿图书和教玩具的设计与开发、婴幼儿教育与咨询、儿童艺术表演与辅导、儿童节目主持、播音等。



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